Aşağıdaki aktiviteler 3Steps projesi için verilen eğitimin bir parçasıdır. 3STEPS eğitimi birden fazla oturum içerdiğinden, bu etkinlikler bu oturumları tamamlayıcı nitelikte olup, katılımcıların kendi başlarına gerçekleştirilmesi gerekir. Buradan erişimi mümkündür. Ek olarak, eğitim kolaylaştırıcılarının okumanızı isteyebileceği hazırlık metinleri burada yer almaktadır.
3 Steps Eğitmen Profili
Bu eğitim, düşük vasıflı göçmenleri (mülteciler dahil olmak üzere) ile çalışan profesyonellere yöneliktir.
Bu eğitim, göçmen eğitimine yönelik bir yaklaşım ile tamamlayıcı bir nitelik taşımaktadır. Bu nedenle tamamlayacığınız bu faaliyet ülkenizde geçerli olan herhangi bir resmi eğitim yerine geçmez ve bu eğitimi alan eğitmenlerin yine de göçmenler ile çalışma konusunda temel eğitimleri almaları önerilmektedir
Profesyonel deneyim:
Tercihen katılımcıların eğitimin yansıtıcı faaliyetlerine yardımcı olduğu ve konuyu anlamayı kolaylaştırdığı için göçmenlerle çalışma konusunda önceden pratik deneyime sahip olmaları beklenir. Ama bu zorunlu değildir.
Kişisel ön koşullar:
3STEPS eğitimi aynı zamanda göçmenleri güçlendirmeyi ve onları topluma entegre etmeyi amaçladığından, eğitim eğiticilerin ihtiyacını karşılamaya yöneliktir
- açık fikirli,
- başkalarının onuruna saygı,
- Kültürel konular ve göçmenlere özgü diğer konulara duyarlı olma isteği,
- Kapsayıcı bir topluma bağlılık,
- Kültürlerarası duyarlılık ve etik standartlarla ilgili kendi uygulamalarını yansıtmaya hazır olma..
- Çevrimiçi Ödev 1: Öğrenme İçeriği Yansıması
- Çevrimiçi Ödev 2: Yöntem Yansıtma
- Çevrimiçi Ödev 3: Okuma Egzersizi
- Çevrimiçi Ödev 4: Yetenek - Fırsat - Haysiyet
- Hazırlık Metni 1: Neden Temel Eğitim?
- Hazırlık Metni 2: Mentörle nasıl çalışılır?
- Hazırlık Metni 3: Travma
Faaliyetler, aşağıdaki genel eğitim programının bir parçasıdır:
Süre/Zaman | Konu | Aktiviteler |
45 dk | 1. Giriş |
|
45 dk | 2. Uygulama Hakkında Düşünme – Değerlendirme | Etkinlik 1 – Yansıtma Egzersizi |
90 dk | 3. Neden Temel Eğitim? |
|
90 dk | 4. Öğrenci özerkliği |
|
45 dk | 5. Açık Sorular |
|
20 dk | 6. Bir sonraki oturum için talimatlar | Etkinlik 2 – Öğrenme İçeriğinin Yansıtılması (çevrimiçi ödev) |
Süre/Zaman | Konu | Aktiviteler |
15 dk | 1. Sabah Bakışı |
|
60 dk | 2. Otantik Öğrenme İçeriği |
|
60 dk | 3. Öğrenme İhtiyaçları Değerlendirmesi |
|
90 dk | 4. Aktiviteler | Etkinlik 3 – Öğrenme İhtiyaçları Aktivitesi |
30 dk | 5. Açık Sorular |
|
15 dk | 6. Bir sonraki oturum için talimatlar | Etkinlik 4 – Yöntem Yansıtma (çevrimiçi ödev) |
Süre/Zaman | Konu | Aktiviteler |
15 dk | 1. Sabah Bakışı |
|
60 dk | 2. İlerleme eksikliği ile nasıl başa çıkılır |
|
60 dk | 3. Metodolojik Çeşitlilik | Etkinlik 5 – Grup Egzersizi |
60 dk | 4. Bireyselleştirilmiş Öğrenme – Grup Öğrenmesi | Aktivite 6 – Büyüyen değişim |
90 dk | 5. Aktiviteler | Etkinlik 7 – Araç Takımı Hazırlığı |
30 dk | 6. Açık Sorular |
|
15 dk | 7. Bir sonraki oturum için talimatlar | Etkinlik 8 – Okuma Alıştırması (çevrimiçi ödev) |
Süre/Zaman | Konu | Aktiviteler |
15 dk | 1. Sabah Bakışı |
|
90 dk | 2. Dil Eğiitmi | Etkinlik 9 – Otantik İşitme, Etkinlik 10 – Yazma Egzersizi |
30 dk | 3. Etkinlik | Etkinlik 11 – Duyarak Yazma, Aktivite 12 – Ev Yapımı Alfabe |
60 dk | 4. Matematik | Etkinlik 13 – Roma Harfi Hesaplamaları |
60 dk | 5. Yurttaşlık Eğitimi |
|
30 dk | 6. Etkinlik | Etkinlik 14 – Pratik Matematik |
30 dk | 7. Açık Sorular |
|
15 dk | 8. Bir sonraki oturum için talimatlar | Etkinlik 15 – Yetenek-Fırsat-Haysiyet (çevrimiçi ödev) |
Süre/Zaman | Konu | Aktiviteler |
15 dk | 1. Sabah Bakışı |
|
60 dk | 2. Mentörlerle nasıl çalışılır |
|
60 dk | 3. Travmaya nasıl yaklaşılır |
|
180 dk | 4. Kültürlerarası Anlayış ve Sosyal İçerme | Etkinlik 15: Yetenek-Fırsat-Onur Etkinlik 16: Güzel Konuşma Etkinlik 17: Çok kültürlü çalışma ve öğrenme ortamları Etkinlik 18: Ben bir turistim Etkinlik 19: Tüm İnsanların Bakanlığı Etkinlik 20: Parıltılar ve Tetikleyiciler Etkinlik 21: Birlikte Yaşama Modelleri Etkinlik 22: Dünya 100 Kişilik Bir Köy Olsaydı Etkinlik 23: Bennett’in 6 Aşaması |
30 dk | 5. Açık Sorular |
|
15 dk | 6. Sonuç |
|
Proje ortakları ve proje hakkında daha fazla bilgiyi burada bulabilirsiniz: