Activité 4: Méthode de réflexion
Introduction : Un autre aspect de l’apprentissage est évidemment la manière dont nous apprenons. Tout processus d’apprentissage fait appel à une méthode, même si elle n’est pas planifiée en tant que telle. Si nous planifions nos cours, nous devons également tenir compte de la manière dont nos élèves sont censés apprendre le contenu. Pour comprendre l’efficacité des méthodes, il est utile de commencer à réfléchir aux méthodes que nous avons nous-mêmes expérimentées et à ce que nous pouvons en tirer.
Objectifs d’apprentissage : Les participant.e.s doivent entraîner leurs capacités de réflexion et penser à leurs propres expériences dans des situations d’apprentissage en vue de la prochaine session.
Repensez aux méthodes que vous avez utilisées pour apprendre. Quel que soit le contexte, quelles méthodes avez-vous utilisées pour apprendre? Prenez des notes en répondant aux questions suivantes :
- Quelles méthodes m’ont aidé à mieux apprendre ? Quelles sont celles que j’ai trouvées difficiles à utiliser ?
- Dans quelle mesure ai-je appris seul.e ? Combien ai-je appris en groupe ?
- Est-ce que j’ai trouvé un sens plus utile à l’apprentissage ou non ?
Si vous reconnaissez d’autres modèles dans la méthodologie d’apprentissage, que vous trouvez intéressants, n’hésitez pas à écrire à leur sujet, car les questions ci-dessus devraient servir de point de départ.
Apportez ces notes avec vous lors de la prochaine session de formation.