Etkinlik 15: Yetenek - Fırsat - Haysiyet
Giriş: Birinin çalışmasını anlamak için, yalnızca belirli bir müfredatı öğrencilere açıklama misyonu olarak görülmemeli, aynı zamanda öğrencilerimizin durumunu, neye ihtiyaç duyduklarını ve onlara neler sağlayabileceğimizi anlamaktır. Genel olarak insanlar, büyük ölçüde farklılık gösterebilecek çok çeşitli ilgi alanlarına sahiptir, ancak göçmen öğrenciler özellikle çok heterojen bir gruptur, her türden geçmişe sahip, farklı ön eğitim düzeylerine, dil yeterliliğine, sosyal entegrasyon gereksinimlerine ve farklı konumlara sahip insanlardan oluşmaktadır. den başlarlar. Bu şeylerin muhasebesi işimizin önemli bir parçasıdır.
Öğrenim Hedefleri: Katılımcılar, bir sonraki oturuma hazırlanırken potansiyel göçmen ihtiyaçlarını ve ilgi alanlarını belirlemeli ve göçmen öğrencilere ilişkin anlayışlarını derinleştirmelidir.
(Potansiyel) öğrencilerinizi ve bu terimlerin onlar için ne anlama gelebileceğini düşünmeye çalışınız.Hangi yeteneklere sahipler? Hangi yeteneklere ihtiyaçları var? Ayrıca, beceri ve yetenek olarak ne düşünüyorlar? Onlara hangi gerçekçi fırsatlar sunuluyor? Hangi fırsatların farkındalar, hangisi değil? Onlar için saygınlık ne anlama geliyor? Ne kadarını bekleyebilirler?
Tüm bu yönleri göz önünde bulundurarak aşağıdaki soruları yanıtlamaya çalışınız:
- Sizce (gelecekteki) öğrenci(ler)inizde neler eksik olabilir?
- Sizce (gelecekteki) öğrenci(ler)inizin hakları nelerdir? Biliyor musunuz?
- (Gelecekteki) öğrenci(ler)inizin durumlarını anlamalarına yardımcı olmak için ne yapabileceğinizi düşünüyorsunuz?
Ayrıca, kayda değer bulduğunuz diğer düşünce ve kavrayış dizilerini de not ediniz. Bu, şimdiye kadar uygulamanızdan öğrendiğiniz şeyleri veya gelecekteki uygulamalara entegre edilmesi gereken öğrendiğiniz şeyleri içerebilir.
Bu notları bir sonraki seansa yanınızda getiriniz.