Activité 15 - Capacité - Opportunité - Dignité
Afin de comprendre son travail, il ne faut pas seulement considérer que sa mission consiste à expliquer un certain programme aux élèves, mais à comprendre la situation de nos élèves, ce dont ils ont besoin et ce que nous pouvons leur apporter.
Essayez de prendre en compte vos (potentiels) apprenants et ce que ces termes peuvent signifier pour eux. Quelles capacités ont-ils ? De quelles capacités ont-ils besoin ? De même, que considèrent-ils comme des compétences et des capacités ? Quelles réelles opportunités s’offrent à eux ? De quelles opportunités sont-ils conscients ou non ? Que signifie pour eux la dignité ? Dans quelle mesure peuvent-ils l’espérer ?
En ayant ces éléments à l’esprit, essayez de répondre aux questions suivantes :
- Que pensez-vous qui puisse manquer à votre ou vos (futurs) étudiants ?
- Quels droits pensez-vous que votre ou vos (futurs) étudiants ont ? Le savez-vous ?
- Que pensez-vous que vous puissiez faire pour aider votre ou vos (futurs) étudiants à comprendre leur situation ?
Ecrivez également toute suite d’idées ou pensée qui mérite selon vous d’être notée. Cela peut inclure ce que vous avez appris jusqu’à aujourd’hui à partir de votre pratique ou des choses que vous avez apprises qui pourraient être intégrées dans votre pratique future.
Apportez ces notes à la prochaine sessions.