Activité 30 - Cartographie de la communauté
Objectifs d’apprentissage : Vous apprendrez à connaître le contexte dans lequel vous souhaitez mettre en œuvre une activité et améliorerez vos capacités d’analyse et de réflexion critique.
Nous vous demandons de créer une carte visuelle partagée de votre communauté locale et des zones de la ville qui vous préoccupent, avec une perception communautaire la plus large possible. Vous devez réaliser une carte géante de votre localité sur une grande feuille de papier en dessinant une carte très grossière de la ville/zone d’intérêt : routes, villes, collines, frontières – tout ce qui convient à l’échelle de la zone dans laquelle vous travaillez ou vivez. La carte ne doit pas nécessairement être très détaillée. Vous pouvez utiliser toutes sortes d’images (tirées de magazines ou de journaux) ou de dessins pour représenter les différentes caractéristiques de la communauté. Identifiez ensuite certains des aspects positifs de la communauté locale, ses atouts et ses ressources :
- quels sont les services et les équipements dont dispose la communauté ?
- quelles sont les compétences de la communauté ?
Ensuite, écrivez également sur des post-its quelques-unes de vos émotions ou sentiments à l’égard de différentes parties de la zone, ainsi que des différents bâtiments et installations que vous avez identifiés et placés sur la carte. Ces sentiments peuvent être positifs ou négatifs. Vous devez placer ces post-its sur la carte.
Identifiez ensuite les problèmes ou les préoccupations de la communauté et marquez-les sur la carte.
Identifiez ensuite les domaines où les connaissances sont insuffisantes et où des recherches supplémentaires sont nécessaires.
À la fin de toutes ces étapes, veuillez discuter de ce travail avec un autre mentor afin de comprendre les difficultés et les forces des espaces représentés et avec quels outils et stratégies vous pouvez intervenir en tant que mentors.
Remarques additionnelles : Il est fortement recommandé aux mentors de réfléchir à leurs cartes communautaires et de partager leurs observations avec les autres mentors. De plus, les mentors sont invités à envoyer leurs cartes communautaires au formateur.