Attività n.15: Abilità, opportunità, dignità
Introduzione: Per comprendere appieno il senso del nostro lavoro non possiamo limitarci a spiegare e trasmettere dei contenuti, bensì provare ad analizzare la condizione e le esigenze delle nostre allieve e dei nostri allievi per capire che cosa possiamo fare per loro. Sappiamo che ogni persona coltiva interessi diversi, tale aspetto è ancora più valido se pensiamo alle e ai discenti migranti: un gruppo eterogeneo, composto da individui diversi per estrazione sociale, conoscenze, competenze linguistiche, estrazione sociale, grado di inclusione e origine. Tenere conto di tali aspetti è estremamente importante.
Obiettivo di apprendimento: Le e i partecipanti dovranno individuare le esigenze delle e dei discenti migranti e approfondire le loro conoscenze in merito in vista della sessione successiva.
Cerca di riflettere sulle tue allieve e sui tuoi allievi e sul valore che possono assumere per loro determinati interventi. Quali capacità posseggono? Di quali competenze hanno bisogno? Quali opportunità realistiche hanno a disposizione? Di quali opportunità sono consapevoli, di quali no? Che cosa significa per loro dignità? Che cosa si aspettano dal futuro?
Rispondi alle seguenti domande, tenendo conto dei seguenti aspetti.
- Quali potrebbero essere le lacune delle allieve e degli allievi?
- Quali pensi siano i diritti delle tue allieve e dei tuoi allievi? Pensi di avere delle conoscenze sufficienti in merito?
- Che cosa pensi di poter fare per aiutare le tue allieve e i tuoi allievi a comprendere la loro situazione?
Ti invitiamo a prendere nota di tutti i pensieri che ritieni degni di nota: insegnamenti tratti dalla tua esperienza professionale o cose che hai imparato di recente e pensi di dover mettere in pratica.
Porta con te questi appunti durante la prossima sessione.