Attività n.14 - Modelli di coesistenza
Obiettivi di apprendimento: Il presente strumento aiuta a:
- a conoscere i quattro principali modelli di integrazione
- a comprendere che la propria condizione all’interno di un gruppo o di una società non è statica.
- a individuare i fattori che plasmano la nostra condizione e ci rendono più o meno ottimisti.
Possiamo distinguere i seguenti modelli di integrazione
Esclusione, segregazione, integrazione e inclusione.
- Trova su Internet delle rappresentazioni grafiche di tali modelli. Spesso sono raffigurati mediante dei cerchi con dei puntini che simboleggiano le persone poste all’interno o all’esterno dei cerchi in relazione al posto che occupano nella società. Osserva i vari modelli.
- Quale dei quattro (4) modelli è presente nel tuo Paese?
- Quale posizione occupavi quando sei arrivata/o nel Paese ospitante?
- Quali fattori (persone, cose, strategie, idee, competenze, ecc.) favoriscono il processo di inclusione? Ad es., mentori, colleghe/i, una routine solida: portare il cane in giro alla stessa ora, ecc.
- Quali fattori ostacolano l’inclusione?
